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Archive for 26 febrero 2008

1.Conceptualizarás haciendo una narración (a modo de artículo) de lo que interpretas de su obra.

El trabajo de Dan Perjovschi es un trabajo creativo y que de alguna manera se enfoca a la crítica social a nivel mundial. Se enfoca a los problemas que marcan de alguna manera la historia del mundo, como las guerras, la discrimincación, los problemas con el calentamiento global, etc.

Su trabajo es también una manera sarcástica de como plasmar en imágenes la realidad cultural de la gente.

 

2.¿Qué te connota este mensaje? ¿te persuade?

Los mensajes que se plasmaron en el periódico me connotan el contexto en el que vivimos los seres humanos, tal vez unos 

con más exposición a los problemas mundiales que otros, unos viven más en carne propia los acontecimientos que otros 

pero a todos nos afecta en el sentido que todos estamos habitando un mismo mundo.

No me persuade por que no me esta vendiendo nada, solamente me esta de alguna manera dand información de una 

manera cómica pero con reflexión.

 3.¿Qué es lo que emite / quiere contar este diseñador? ¿Cómo lo hace gráficamente, es decir qué técnicas gráficas?

Las técnicas gráficas que utiliza son dibujo a mano sobre un fondo blanco utilizando tinta negra.

Lo que el quiere plasmar es lo mismo que expongo en mis opiniones anteriores, el hacer una crítica de una manera lúdica

plasmando actitudes desde las mas bajas hasta las mas ridiculizadoras del ser humano. También me parece que de

alguna manera trata de formar una conciencia en la gente acerca de todos estos temas que nos envuelven por el

hecho de ser un ser humano.

4. ¿A que tipo de público va dirigido este estilo y mensaje? ¿Por qué?

Me parece podría ir dirigido a un público que sepa de diseño, de arte, etc. Pero al pensar en el contendio me parece que podría estar dirigido a cualquier persona que sepa acerca de los acontecimientos ahi plasmados y que tengan la capacidad de poder entender un emnsaje gráfico.

5. ¿Cómo maneja  Perjovschi  la representación de conceptos gráficamente

Las imágenes las maneja de una manera muy simple, con una tinta negra y un fondo blanco. Los conceptos son legibles y hablan por si solos.

6.¿Cuál es el entorno?

El entorno en el que se desenvuelve cada una de las imágenes es es diferente entre si pues cada imágen

habla de un contexto diferente .

7.Hay denotación

Me parece que no, yo percibo más una lluvia de ideas colocadas en un orden desordenado.

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Glosario

1. Eficaz: Que produce el efecto al que está destinado: Las medidas más eficaces contra el tráfico de drogas son las que se toman internacionalmente.

2. Eficacia: Capacidad para obrar o para producir el efecto deseado.

3. Espectro: Banda que abarca toda una serie ordenada de elementos. banda de colores que resulta de la descomposición de la luz blanca al atravesar un prisma u otro cuerpo refractante.

4. Afichistica: En zonas del español meridional, cartel o póster.

5. Disemína: Referido a algo que está junto, esparcirlo, sembrarlo o extenderlo por muchas partes o en distintas direcciones.

6. Taxonomía: Ciencia o disciplina que trata de los principios, métodos y fines de la clasificación.

7. Cohesión: Unión, conexión o relación de una cosa con otra.

8. Suntuarios: Del lujo o relacionado con él.

9. Ubicuidad: Capacidad de estar en todas partes a la vez.

10. Antinomía: Contradicción u oposición entre dos preceptos legales o entre dos principios racionales.

11. Paradígma: conjunto de unidades fonológicas, morfológicas, léxicas o sintácticas que pueden aparecer en un mismo contexto porque realizan la misma función.

12. Lato: Lo que resulta molesto, fastidioso o importuno.

13. Univoco: Con un único sentido o interpretación posibles.

14. Univocidad:  Propiedad de lo que es unívoco.

15. Finitud: Existencia de final o de límites.

16. Acotado: Lugar cerrado por mandato de la ley o de alguna ordenanza.

17. Reactualizar: volver a poner de moda o de actualidad.

18. Cualitativa: e la cualidad o relacionado con ella.

19. Persuadir: Referido a una persona, convencerla para que haga algo.

20. Heteronomo: Que depende de algún poder ajeno que impide su desarrollo natural.

21. Colisión: Oposición o disputa entre personas o entidades, o entre intereses, sentimientos o ideas.

22. Utopía: Plan, idea o concepción que se muestra como irrealizable en el momento de ser concebido o formulado.

23. Ilegitimidad: Falta de legitimidad.

24. Etimología: Origen de las palabras y motivo de su existencia, de su significado y de su forma.

25. Emisor: En lingüística, persona que enuncia un mensaje en un acto de comunicación.

26. Receptor: n lingüística, persona que recibe el mensaje en un acto de comunicación.

27. Connotaión: En lingüística, significación secundaria y subjetiva que posee una palabra o una unidad léxica por asociación.

28. Mensaje: dea profunda que se intenta transmitir, esp. a través de una obra artística.

29. Denotación: ignificación o indicación, esp. las que se dan a entender mediante indicios o señales.

30. Inefable: Que no se puede explicar con palabras.

31. Metodología: iencia que estudia los métodos de adquisición de conocimientos.

32. Subjetivo: Que sigue criterios o intereses personales o que está marcado por el modo de pensar o de sentir de uno mismo.

33. Objetivo: Que no sigue criterios o intereses personales, y está marcado por la razón y la imparcialidad.

34. Comunicación: Manifestación, declaración o aviso.

35. Funcional: Que ha sido concebido atendiendo principalmente a la utilidad, a la facilidad de uso o a la adecuación a unos fines.

36. Símbolo: Objeto material que representa otra realidad inmaterial mediante una serie de rasgos que se asocian por una convención socialmente aceptada.

37. Diálogo: Conversación en la que dos o más personas se turnan en el uso de la palabra.

38. Pragmática: Parte de la lingüística que estudia el lenguaje en relación con sus usuarios y con las circunstancias de la comunicación.

39. Semántica: Parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras.

40. Implícito: Referido esp. a una información, que está incluida sin necesidad de ser expresada.

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Estimulo>>>Sensación>>>Percepción>>>Cognición>>>Conducta

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ENFOQUE:                                         ESCENCIA:

Empirista                                            Percepción

Gestalt                                                 Cerebro, raziocinio, conocimiento.

Conductista                                         Comportamiento.

Naturalista                                          Medio ambiente.

Procesamiento                                    Proceso de percepción.

de la info./ aprox.

computacional.

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Durante la sesión un jovén invitado nos dio un taller en el cual por medio de ejemplos como aplausos, sensasiones, recordar experiencias ya vividas nos hizo entender de una manera clara y lúdica que es la percepción y como se lleva a cabo.

De este taller tengo muy presente un ejercicio que me llamo mucho la atención y que disfrute pues era caminar dentro

del salón en diferentes direcciónes y al mismo tiempo observar el comportamiento de mis compañeros, me gusto mucho esta dinámica por que fue sentirme de alguna manera libre y solo dejarme llevar por lo que mi cuerpo en ese momento sentia.

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